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課程名稱 |
進階臨床護理學(II)
Advanced Clinical Nursing (2) |
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開課學期 |
100-2 |
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授課對象 |
醫學院 護理學研究所 |
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授課教師 |
戴玉慈 |
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課號 |
NURSE7051 |
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課程識別碼 |
426 M4530 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期四3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
護綜討室 |
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備註 |
與陳杏佳、胡文郁合開
限碩士班以上
總人數上限：30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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課程概述 |
HTTPS://NOL.NTU.EDU.TW/NOL/GUEST/INDEX.PHP
本課程目的在協助碩士班護理學生發展其在進階臨床護理的角色與能力，承續上學期課程，本課程II則進一步協助學生運用及深入探討疾病對於個體及家庭的衝擊，及照護體系中重要之健康與護理議題，並持續發展臨床照護應具備的重要能力，包括溝通協調能力，病人與家屬之指導與諮詢，臨床倫理議題之討論，及相關重要健康的了解。因此，課程中將涵括兒童、婦女照護、成人及老年人疾病之急性與慢性階段，以連續性照護之概念，協助學生發展評估能立即運用之可行的護理措施，以減輕疾病對於病人及其家庭成員的困擾，增進他們的安適感；另外，病人安全與護理成果管理的概念，亦將持續整合於課程之中。
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課程目標 |
學生完成本課程，將可達到以下幾個目標
1. 運用家庭評估瞭解病人及其家庭對疾病的反應，並能提供適切之照護。
2. 瞭解疾病對病人及其家庭造成的衝擊，包括生理、心理、社會、經濟等層面的影響。
3. 瞭解與運用生病過程中的轉換期與持續性照顧概念的相關議題於臨床照護。
4. 探討及運用連續性照護與長期照護之概念，發展由疾病急性至慢性期的專科照護能力。。
5. 瞭解與發展病人與家屬照護中之相關諮商與衛教。
6. 運用溝通技巧於照護過程之中，並發揮與跨專業之醫療照顧團隊協調與合作的角色功能。
7. 探討如何將健康與性別相關概念帶入護理照顧核心之中，以提供更深入的照護活動。
8. 探討病人及其家庭成員心理與精神層面的議題與支持。
9. 能將兒童與青少年健康照護概念運用於相關病人及其家庭之照護。
10. 能將老人護理概念運用於不同的疾病群體，提供適用於老人之介入措施與護理照護。
11. 瞭解與運用癌症照護的概念與技能，協助病人與家屬得到高品質的癌症照護。
12. 將護理成果管理的學理基礎應用於護理介入措施之中（包括：護理結果指標、品質促進、成本效益分析）。
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課程要求 |
課堂參與
口頭報告
期末論文
寎人著作閱讀心得報告 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
Gerring, J. (2007). Case study research: Principles and practices. New York: Cambridge University Press.
Alfaro-LeFevre, R.. (2006). Applying nursing process: A tool for critical thinking (6th ed.). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
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參考書目 |
葉光輝主編 (1999). 家庭心理學：系統思維觀點的探討與應用。臺北：五南文化
畢恆達主編 (2000). 家的意義。臺北：五南文化
楊懋春(1995). 家庭學。財團法人楊懋春貞德紀念基金會
周月清 (2001) 家庭社會工作- 理論與方法。臺北：五南文化
Continuing care : Case management
Cohen, E.L., Cesta, T.G. (2005)). Nursing CaseManagement: From essentials to advanced practice applications. St. Louis, Missouri: Elsevier Mosby.
戴玉慈總校，李豫云等譯(2005). 個案管理。 臺北:五南圖書公司 。譯自: Powell, S.K. (2000) Case management: A practical guide to success in managed care, Lippincott Williams & Wilkins.
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
課堂參與討論 |
30% |
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2. |
專題口頭報告 |
30% |
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3. |
專題書面報告 |
30% |
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4. |
寎人著作閱讀心得報告 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/23 |
課程介紹
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第2週 |
3/01 |
疾病對家庭的衝擊 &
以家庭為中心的護理
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第3週 |
3/08 |
疾病對家庭的衝擊 &
家庭評估-健康與文化考量
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第4週 |
3/15 |
照護者的壓力，因應與照護
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第5週 |
3/22 |
疾病的心理反應-焦慮、否認、憂鬱
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第6週 |
3/29 |
持續性照護：個案管理
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第7週 |
4/05 |
停課 |
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第8週 |
4/12 |
性別健康議題
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第9週 |
4/19 |
護理指導與病人行為改變
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第10週 |
4/26 |
醫療照護倫理-真相告知與拒絕急救
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第11週 |
5/03 |
專業間團隊合作 |
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第12週 |
5/10 |
老人護理-活躍老年與復健
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第13週 |
5/17 |
老人護理-多重用藥與服藥遵從性
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第14週 |
5/24 |
失能後：在地老化與長期照護
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第15週 |
5/31 |
個案研究報告(I)
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第16週 |
6/07 |
個案研究報告(II)
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第17週 |
6/14 |
個案研究報告(III)
期末檢討
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